Игра учит находить выход в любой ситуации, правильно формулировать ответы и вопросы. Это очень нужно во время обучения в университете, говорит 19-летняя Владлена Димитриева, студентка КНУ имени Тараса Шевченко.

Она принимала участие в игре "Модель ООН", которую на прошлой неделе проводили в столичном лицее "Научная смена", на ул. Петра Григоренко.

Это ролевая игра 130 участников имитируют работу организации. Как дипломаты обсуждают вопросы повестки дня в ООН. Детей распределяют на шесть комитетов. В каждом представлені 23 страны. Самые младшие участники ученики седьмого класса, самые старшие студенты второго курса.

В 9:30 в коридоре лицея к столу регистрации очередь из трех десятков желающих. Все в темных костюмах и светлых рубашках. Во время оформления получают бейджи и бумажные папки. С ними идут в актовый зал на втором этаже. Там со сцены произносит речь председатель мониторинговой миссии ООН по правам человека Фиона Фрейзер, далее политический секретарь посольства Швеции Давид Эмтестам. Говорят на английском. Переводчика нет. После доклада отвечают на вопросы учеников.

Сколько языков знаете? интересуется ученик.

Пять, отвечает на английском Давид Эмтестам. Иногда переходит на русский. Украинский не знает.

В 11:00 все расходятся по шести классах. В каждом свой комитет ООН. Парты расставлены кругом. Участники предлагают выходы из смоделированных проблемных ситуаций в разных странах. Например, как преодолеть конфликт в Сирии или глобальное потепление.

Сложно было готовиться. Я в "Модели ООН" представляю Ливанскую Республику. Про эту страну мало информации. Приходилось искать информацию не только в интернете, а и в библиотеках. В этой игре надо быть готовым ко всему, говорит 14-летний Остап Басараб, ученик лицея. Он принимает участие в такой игре третий раз. Самое интересное задавать вопросы.

В кабинете есть стол с печеньем, кофе, чаем и соками. Между работой учащиеся слушают тренинги или принимают участие в познавательных мероприятиях.

Вижу, как выглядят различные сферы. А теперь планеты в космосе, комментирует увиденное ученик 16-летний Максим Сирота. Смотрит в картонные очки виртуальной реальности. За ним очередь из десятка школьников. Рядом директор лицея "Научная смена" 62-летняя Мария Лысенко.

Во время такой игры дети тренируются выступать. У них исчезает страх перед публикой и высказыванием своего мнения, говорит она. Также ученики становятся более толерантные, начинают работать в команде, принимать решения и отвечать за свои действия.

"Модель ООН" популярная игра в европейских учебных заведениях. В Украине ее проводят в третий раз.

Игры по образцу взрослой жизни дают школьникам понимание нюансов, о которых они раньше не задумывались, и развивают настойчивость, говорит школьный психолог Валентина Новикова, 37 лет.

У людей 12-21 года сосредотачивается , наверное, самый большой запас энергии и желания что-то начинать. Есть естественная потребность куда-то ее тратить. Именно поэтому некоторые в этом возрасте начинают курить и ругаться, а другие добиваются достижений в спорте и на олимпиадах, говорит она. Выигрышный вариант - активное привлечение школьников и студентов первых курсов к "взрослым делам". Это могут быть игры во властные структуры в границах школы или игры, инициированные МЧС или полицией. Хорошим вариантом для развития детей является организация при учебных заведениях структур, которые полностью будут зависеть от школьников это газеты, школьные парламенты, патрули, театры. Во время такой деятельности они получат новые навыки и научатся взаимодействию с ровесниками, потому что будут конфликты, симпатия друг к другу, ограниченное время и должны будут отстаивать свое видение тех или иных вещей.

Подробнее читайте на gazeta.ua ...