2024-1-26 11:30 |
Большинство украинских учителей, практиковавших использование искусственного интеллекта в образовательном процессе, оценивают полученный опыт как успешный. Кроме того, педагоги рассказали, привлекали ли школьников к использованию "умных" сервисов и инструментов.
Большинство украинских учителей, практиковавших использование искусственного интеллекта в образовательном процессе, оценивают полученный опыт как успешный. Кроме того, педагоги рассказали, привлекали ли школьников к использованию "умных" сервисов и инструментов.
РБК-Украина (проект Styler) проанализировало результаты всеукраинского исследования по использованию ИИ в школьном образовании (инициированного Projector Creative & Tech Institute и Малой академией наук при поддержке исследовательской компании Factum Group) и рассказывает об отношении учителей к ИИ.
Какие "умные" сервисы на базе ИИ используют учителя
Результаты обнародованного Министерством образования и науки исследования свидетельствуют о том, что практически все учителя Украины слышали о сервисах искусственного интеллекта.
При этом семь из десяти человек пользовались по крайней мере одним из них за последние шесть месяцев.
СамымиВ популярнымиВ среди учителей являются:
ChatGPT
инструменты ИИ от проекта "На Урок"
В то же время такие сервисы, как Grammarly, Bard Google, Midjourney, Notion AI и Stable Diffusion -В гораздо менее популярны среди аудитории учителей.
Большинство не только их не использует, но и практически ничего о них не знает.
Знание и использование сервисов ИИ среди учителей (инфографика: mon.gov.ua)
Интересно, что основным источником информации о сервисах ИИ стали для педагогов социальные сети. На втором месте -В специализированные курсы, лекции, интенсивы или другие образовательные материалы.
Разрешают ли учителя использовать ИИ школьникам
Каждый второй из опрошенных учителей считает, что искусственный интеллект изменит образовательный процесс в ближайшие годы.
Уже сейчас педагоги пользуются сервисами и инструментами ИИ в рамках подготовки к занятиям, создания тестов для домашнего задания, во время проведения занятий, для проверки знаний учащихся и даже во внеклассной работе.
Кроме того, 37% учителей признались, что уже привлекали школьников к использованию ИИ. Еще 50% -В не привлекали, но планируют это сделать.
Только 7% респондентов сообщили, что не планируют привлекать школьников к использованию ИИ (столько же учителей не определились в этом вопросе).
Привлечение школьников к использованию ИИ (инфографика: mon.gov.ua)
Готовы ли учителя рекомендовать ИИ коллегам и ученикам
В вопросе "готовы ли учителя рекомендовать ИИ" своим коллегам и ученикам, мнения разделились на "промоутеров", "нейтралов" и "критиков".
Каждая из этих групп получила примерно одинаковое количество голосов, однако готовность рекомендовать ИИ своим коллегам -В несколько выше, чем готовность рекомендовать использование ИИ учащимся.
Готовность рекомендовать ИИ другим учителям и учащимся (инфографика: mon.gov.ua)
Среди основных опасений педагогов в отношении ИИ следует упомянуть такие:
неосведомленность учителей об ИИ и нехватка опыта его использования
ограниченные возможности ИИ и ошибки в работе
невозможность ИИ заменить живого человека, учителя, общения
ограничение развития человека вследствие использования ИИ, деградация мышления
риск академической недобродетельности
В то же время те, кто выступил за использование "умных" сервисов, считают что:
за ИИ стоит будущее, ведь это -В современно и инновационно
ИИ -В простой, удобный и эффективный помощник
ИИ позволяет экономить и оптимизировать время
сервисы и инструменты ИИ делают учебный процесс интересным, увлекательным
ИИ расширяет возможности обучения, совершенствования
Напомним, ранее мы рассказывали, списывают ли ученики больше из-за ChatGPT в Украине и мире.
Читайте также, как искусственный интеллект используется для мошенничества и что можно с этим сделать.
Подробнее читайте на rbc.ua ...
