- С третьего класса сын учится дома. Забрали из школы, у него пропал интерес к учебе, - рассказывает харьковчанка 38-летняя Мария Маслова. Ее сын полтора года учится дома. - Матвей с первого класса изучал английский с репетитором.

Шел впереди коллектива. Когда на уроках тянул руку отвечать, учительница не всегда реагировала. Мол, уверена в его знаниях.

Подобные ситуации отбили у ребенка желание ходить в школу, считает Мария Маслова. Приходил домой усталый и изможденный, отказывался посещать занятия по плаванию и рисованию.

- Сейчас у Матвея свободный график обучения. Дважды в неделю занимается с репетитором английским и математикой. Другие предметы учит самостоятельно. Иногда разобраться с тяжелой темой помогают специалисты. Ежемесячно ходит в школу на аттестацию, - говорит Мария. - У сына появилось больше свободного времени. Начал заниматься тхэквондо.

Закон "Об образовании" расширил индивидуальные формы обучения. Кроме экстерната, появилась семейное или домашнее образование.

- Раньше дома позволяли учиться только по медицинским показаниям. Сейчас получать домашнее образование может любой, - говорит сопредседатель общественной организации "Родители SОS" Елена Бондаренко, 44 года. - Родители полностью берут на себя обязательства заниматься обучением ребенка. Школа контролирует результаты. Первый год - не менее двух раз. Если результаты обучения будут не ниже среднего уровня, дальше будут оценивать только раз в год. Если оценка покажет начальный уровень, администрация может принять решение о возвращении ребенка в школу.

Министерство образования выставило на обсуждение проект о получении общего среднего образования по индивидуальной форме. Определили три вида: экстернат, семейное обучение и педагогический патронаж. Последний появился впервые.

- Педагогический патронаж будет доступен для тех детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу или находятся в больнице. Такую форму образования могут применять в сельских школах, где в классе учатся менее пяти человек. Педагогические услуги будут предоставлять детям школьные учителя. Они будут приходить домой или в больницу, каждому ребенку преподавать индивидуально с учетом его способности, состояния здоровья и возможностей, - добавляет Бондаренко. - Экстернат предназначен для учащихся, которые не могут посещать школу по уважительным причинам. В частности, из-за пребывания за границей, на оккупированной территории, а также для тех, кто может ускоренно освоить учебную программу.

Чтобы перевести ребенка на одну из таких форм обучения, родителям нужно написать заявление на имя директора и при необходимости приложить справку о состоянии здоровья.

- Индивидуальное образование давно практикуют в развитых странах, - говорит 70-летний Александр Снежко. Он более 30 лет занимается репетиторством по математике. Разрабатывает индивидуальную модель занятий. - В больших классах низкая эффективность обучения, там игнорируют интересы и способности ребенка. Когда детей в классах станет меньше, улучшится качество обучения. Будущее за демократической моделью индивидуально-группового образования. Каждый учится по индивидуальной программе, графику, темпу в зависимости от своих способностей и возможностей.

Образование вне школы подходит не всем. Индивидуальное обучение может и навредить, говорят специалисты.

- Если ребенок на домашнем обучении, он должен посещать разные кружки и секции, - говорит кандидат психологических наук Ирина Губеладзе, 35 лет. - Значимым является пребывание в коллективе, общение со сверстниками. Ученики на домашнем обучении не должны быть изолированы. Иначе они могут оказаться неподготовленными к взрослой жизни. Ребенок не знает, как решать конфликты или находить компромисс.

Подробнее читайте на gazeta.ua ...